Các em học sinh lớp 3 thân mến! Thời điểm này các em bắt đầu được các thầy cô giáo hướng dẫn giải các bài toán có đến hai bước tính. Sau đây là một số điều các em cần lưu ý khi thực hiện bài toán này.

Ở bài toán có đến hai bước tính thì mỗi bước giải là một bài toán đơn. Kết quả phép tính thứ nhất sẽ là một thành phần của phép tính ở bước giải thứ hai. Để giải bài toán có đến hai bước tính, các em có thể thực hiện thứ tự các việc sau:

1.Phân tích bài toán

a)Đọc kĩ bài toán, nhất là điều kiện của bài toán (điều bài toán cho biết) và câu hỏi của bài toán.

b)Tách bài toán đã cho thành hai bài toán đơn bằng cách đặt một câu hỏi phụ để lập bài toán đơn (bài toán giải bằng một phép tính) thứ nhất rồi chọn phép tính và thực hiện phép tính đó.

Ví dụ : Bao thứ nhất có 25kg gạo. Bao thứ hai có nhiều hơn bao thứ nhất 5kg. Hỏi cả hai bao có bao nhiêu ki – lô – gam gạo?

Bước 1: Bao thứ nhất có 25kg gạo, bao thứ hai có nhiều hơn bao thứ nhất 5kg. Hỏi bao thứ hai có bao nhiêu ki – lô – gam gạo?

Các em chọn phép tính và thực hiện phép tính đó:
25 + 5 = 30 (kg)

Bước 2: Bao thứ nhất có 25kg gạo, bao thứ hai có 30kg gạo. Hỏi cả hai bao có bao nhiêu ki – lô – gam gạo?

Các em chọn phép tính :

25 + 30 = 55 (kg)

c)Có thể vẽ sơ đồ minh hoạ từng bước

Chẳng hạn :

2.Trình bày bài giải

a)Quá trình phân tích bài toán gồm những thao tác giải bài toán:

-Đọc kĩ bài toán

-Lập bài toán đơn thứ nhất bằng cách nêu câu hỏi phụ. Chọn phép tính và tính.

-Lập bài toán đơn thứ hai bằng cách sử dụng kết quả của phép tính ở bài toán đơn thứ nhất. Chọn phép tính và tính.

b)Trình bày bài giải có hai câu lời giải, hai phép tính và đáp số. Phần tóm tắt không phải là một thành phần trong trình bày bài giải.

Hi vọng bài viết này có thể hỗ trợ các em trong quá trình giải các bài toán có đến hai bước tính trong chương trình toán lớp 3. Chúc các em học tốt và luôn say mê với môn toán.